martes, 20 de noviembre de 2018

laGRANJAdeLEO. Falomir Juegos.


¡A Leo el granjero se le han escapado los animales! Menudo lío se ha montado en la granja...

Hoy os enseño un juego divertidísimo con el que disfrutamos mucho en casa y en el aula. Es un juego de rapidez mental y visual en el que tenemos que ser muy rápidos capturando los animales de la granja.


¿QUÉ CONTIENE?

  • 6 animales de espuma (oveja, cabra, cerdo, caballo, vaca y gallina).
  • 24 tarjetas.
  • 1 dado negro con colores.
  • 1 dado blanco con colores.
  • Instrucciones.

¿PARA QUE EDAD ESTÁ RECOMENDADO?

A partir de 5-6 años y sin límite de edad. Es ideal para jugar en familia, con amigos o en el aula.

¿CÓMO SE JUEGA?

Para jugar tenemos que colocar los 6 animales en la mesa formando un círculo, sin importar el orden, pero dejando espacio entre ellos.


Seguido se barajan todas las cartas y se colocan en un montón boca abajo.
El primer jugador, coge la primera y la coloca dentro del círculo para que todos los jugadores puedan verla.


*Cada tarjeta tiene la imagen de uno de los animales de la granja: oveja, cabra, cerdo, caballo, vaca y gallina, así como dos caras, cada una de ellas de un dado y mostrando un color.


A continuación, el jugador tirará dentro del círculo los dados. Si alguno de los dos dados lanzados coincide con alguno de los que aparece en esa tarjeta, esta se activa y hay que intentar capturar el animal que aparece en dicha tarjeta lo más rápido posible.  


Si ninguno de los dados coincide con ninguna tarjeta visible, no sucederá nada y la tarjeta se queda en el círculo hasta que en alguna tirada de los dados se active.



El OBJETIVO del juego es conseguir el mayor número de tarjetas capturando los animales antes que los demás.

El juego termina cuando se juega la última ronda que comienza colocando en el centro del círculo la última tarjeta. Quien haya conseguido más tarjetas..¡habrá ganado!


¿QUÉ HABILIDADES REFUERZA EN LOS PEQUES?

  • Mejora la atención y la discriminación visual.
  • Favorece la coordinación óculo-manual y el agarre.
  • Fomenta la rapidez mental y visual.
  • Permite conocer el nombre de los animales de la granja.
  • Refuerza los colores.
  • Favorece el desarrollo de habilidades sociales. 


Y tú, ¿te atreves con este #GranJaleo? ¡Es divertidísimo!

Para finalizar, os dejo un vídeo en el que podéis ver mejor todo lo que incluye y cómo se juega:



FICHA TÉCNICA

Edad: a partir de 6 años
Jugadores: +2
Medidas: 25,6 x 25,6 x 7,1
Falomir Juegos





jueves, 15 de noviembre de 2018

El Garaje de Gus, de Leo Timmers. Harper Kids.


Hoy os enseño un libro repleto de originalidad, ingenio, creatividad y diversión. Desde que forma parte de nuestra biblioteca lo hemos leído en repetidas ocasiones y cada día nos gusta más.Se ha convertido en uno de los libros favoritos de los más pequeños. 

Es un libro que fomenta valores tan importantes como la amistad, la reutilización, el reciclaje y la recuperación de objetos. Además, los personajes del cuento son animales, y ya es sabido por casi todos que... ¡Todo lo que tenga animales triunfa entre mis peques!



Gus, el protagonista, es un cerdito simpático, adorable y trabajador que ayuda a todos sus amigos: el rinoceronte, la jirafa, el conejo,... ¡Todos son encantadores!

La historia es bonita y divertida a partes iguales. Gus es un manitas y le encanta reutilizar todo lo que tiene en su garaje para ayudar a sus amigos. Todas las mañanas abre su garaje y uno a uno van llegando y expresando sus necesidades.

¿Qué puede crear para un rinoceronte al que le falta espacio en su moto? ¿O para una jirafa a la que le da demasiado el aire en su descapotable?  



Gus tiene un garaje lleno de cosas, de esas que desde fuera pueden parecen trastos. Sin embargo, cuando se presenta un problema, con un poco de ingenio y con las cosas que tiene guardadas, desde un sillón hasta una nevera o una bañera, pone solución a todos los problemas. ¡Su imaginación no tiene límites!

Después de un día duro de trabajo, llega la noche y a pesar de que el garaje parece estar vacío, aunque quedan algunas cosas con las que puede hacer un poco de magia para dejarnos a todos con una sonrisa en la cara.



Las ilustraciones son maravillosas. La paleta de colores que utiliza su autor, Timmers, es extensa, brillante, cálida, acogedora. Las ilustraciones ocupan las páginas casi por completo, dejando en la parte inferior un espacio para el texto. Cada doble página está llena de detalles muy divertidos para todos los lectores, independientemente de su edad.

El texto, por su parte, se reduce a un par de frases por página. Es sencillo y fácil de entender por los más pequeños. Además, se repiten frases como: ‘Tengo cosas por aquí y por allá. Inventaré algo y ya está. El resto de frases buscan la rima y se utilizan en su construcción palabras muy asequibles para todos.



¿QUÉ ES LO QUE MÁS ME GUSTA DE ESTE LIBRO?

No podría decir una sola cosa porque es un libro fantástico, pero aquí os dejo unas cuantas:

  • El personaje. Gus es divertido, trabajador y un manitas. No hay problema que se le resista y con sus artilugios consigue resolverlos todos de la forma más original y divertida.
  • A partir de las ilustraciones podemos trabajar muchísimas cosas: ampliar vocabulario, trabajar las descripciones  con los peques y dejar volar nuestra imaginación pensando o dibujando qué haríamos nosotros con los objetos que tiene Gus en su garaje para resolver los problemas de sus amigos.
  • Es un cuento que fomenta valores como el reciclaje y la reutilización, algo realmente importante que debemos inculcarles desde muy pequeños. Hay que concienciar de la importancia de las 4 R: Reducir, Reutilizar, Reciclar y Recuperar.  Este es un libro no puede incidir mejor en estos valores.
  • Es ideal para concienciar, pero también para fomentar la creatividad.


FICHA TÉCNICA

Nombre del libro: El garaje de Gus
Autor: Leo Timmers
Edad recomendada: de 0 a 5 años
Editorial: Harper Kids






miércoles, 14 de noviembre de 2018

Tacto-foto: un juego sensorial para desarrollar el sentido del tanto. Akros. SpecialToys.

Los peques demandan materiales y recursos educativos que desarrollen el máximo posible sus capacidades, y como docentes debemos ofrecerles aquellos que estén a nuestro alcance y favorezcan un desarrollo pleno e integral de los mismos.


Todos los que me conocéis, sabéis que siempre estoy buscando aquello que favorezca el máximo potencial de aprendizaje de los peques con los que trabajo. Y cuando conocí la tienda online de juguetes educativos SPECIAL TOYS comprendí que el material del que disponen está diseñado para ello. 



En la web encontramos juguetes adaptados para peques con diversas necesidades: discapacidad intelectual, auditiva, visual, motora, autismo o TDA-TDAH. Además de material para utilizar en diferentes terapias.


PRESENTACIÓN

Hoy os enseño con más detalle TACTO-FOTO, un juego sensorial para desarrollar el sentido del tacto, a partir de la diferenciación de 8 texturas diferentes, y su asociación a diversas fotografías de objetos reales y cotidianos, estableciendo una relación visual-táctil.


Es un material indicado para trabajar la discriminación táctil y la estimulación háptica mediante el reconocimiento de texturas. Además, dispone de sistema autocorrector (en el reverso) para fomentar el aprendizaje autónomo.


¿QUÉ CONTIENE?

  • 16 fichas de tactos de 8 texturas por duplicado (9 x 9 cm)
  • 16 fichas con fotografías de objetos que representan dichas texturas (9 x 9 cm)
  • 2 antifaces opacos
  • 1 hoja de pegatinas numeradas por duplicado (del 1 al 8)

Todo ello presentado dentro de un cómodo maletín.

Las texturas incluidas en las TACTO-FOTO son:
  1. Cuero/Imitación piel
  2. Madera
  3. Peluche
  4. Aluminio
  5. Arpillera/Rafia/Tela de saco
  6. Plástico
  7. Rizo
  8. Lija/Lima
¿PARA QUÉ EDAD ESTÁ RECOMENDADO?

Está recomendado de 3 a 8 años. Pero como siempre digo, ningún material didáctico tiene edad, depende de las características y necesidades de cada uno.

También considero que es un material adecuado para trabajar con adultos, ya que con él además de activarse la discriminación háptica mediante el reconocimiento y la discriminación de texturas, se activa la memoria implícita al asociar las texturas con las fotografías de los objetos.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
  • -        Favorecer la estimulación háptica o táctil.
  • -        Discriminar a través de los sentidos (tacto-vista) las diferentes texturas.
  • -        Desarrollar la coordinación óculo-manual.
  • -        Favorecer el desarrollo de la psicomotricidad fina.
  • -        Reconocer y tocar diferentes texturas.
  • -        Promover el uso de un vocabulario más amplio.
  • -        Estimular el lenguaje a través de la descripción de las distintas texturas.
  • -        Trabajar la memoria táctil.
  • -        Desarrollar capacidades.


SISTEMA DE JUEGO BÁSICO AKROS:

* Al haber 2 fichas de tacto para cada textura y 2 antifaces opacos, pueden participar simultáneamente 2 jugadores, favoreciéndose de esta forma el aprendizaje compartido, cooperativo y colaborativo.

Con las FICHAS DE TEXTURAS: Reconocimiento y discriminación de texturas.


- Con las fichas de las diferentes texturas extendidas sobre la mesa, el niño/a cogerá una de ellas y la tocará con la yema de los dedos para hacer una descripción de la textura: áspera o suave, cálida o fría, dura o blanda, etc.


- Finalmente nombrará la textura correspondiente (madera, aluminio, lija, piel, rizo, plástico, rafia o peluche) pudiendo ser ayudado por el adulto, si fuera necesario.


También podemos utilizarlas para trabajar la asociación, agrupando por parejas todas las texturas. 


CON LAS FICHAS DE TACTOS Y LAS FICHAS CON FOTOGRAFÍAS: Asociación de texturas con objetos.

- Un jugador: Con 8 fichas de tactos y las 16 fichas con fotografías extendidas sobre la mesa, el niño/a cogerá una de las fichas de tactos y seleccionará las dos fichas con fotografías de objetos que presentan esa misma textura, colocándolas junto a la ficha del tacto (una a cada lado). Una vez colocadas todas las fichas observará su reverso para ver si la numeración de las tres fichas coincide.


- Dos jugadores: separar las 16 fichas del tacto en dos grupos de 8 fichas (una ficha de cada textura), y hacer lo mismo con las fichas de fotografías. Repartir las 8 fichas de tactos y las 8 de fotografías a cada alumno. Asociar cada ficha de tacto con su correspondiente ficha con fotografía (realizar parejas y comprobar en el reverso si la asociación es correcta).


CON LOS ANTIFACES OPACOS Y LAS FICHAS DE TACTOS: Memorización de texturas.

- Con los antifaces puestos y las fichas de tactos extendidas sobre la mesa, el niño/a irá tocando las fichas de una en una, con la yema de los dedos, para “adivinar” de qué textura se trata.


- Separar las 16 fichas de tactos en dos grupos iguales de 8 fichas y decirle al niño/a que con el antifaz puesto las asocie por parejas.


- Separar las 16 fichas de tactos en dos grupos iguales de 8 fichas, introducir 8 en una bolsa de tela y dejar otras 8 fuera. El niño/a se coloca al antifaz y el alumno le va dando las fichas de texturas de una en una. Una vez que tenga una en una mano deberá introducir la otra en la bolsa y buscar a través del tacto la textura de la bolsa que es igual.


Como podéis observar es un material muy completo que ofrece múltiples posibilidades de juego a través de la manipulación. Además está elaborado con cartón grueso resistente, muy duradero y de gran calidad.

Aprender de forma manipulativa hace que se lleve a cabo un proceso muy potente, porque las manos están directamente conectadas con el cerebro y lo que tocamos con ellas, se graba de forma más rápida y permanente.

Para finalizar, os dejo un vídeo en el que podéis ver este material con más detalle:


¡Muy recomendable!

  




lunes, 12 de noviembre de 2018

Los Abracadabrantes de Bojiganga y las emociones desbordadas. Mª José Lamas y María Seo.


Hoy os enseño un libro maravilloso, llego a mis manos hace unos días y no puedo estar más contenta de que forme parte de nuestra biblioteca. Está dirigido, principalmente, a los más pequeños, pero os aseguro que los adultos también podemos aprender mucho con este álbum ilustrado.

Cuenta la historia de los Abracadabrantes: Urri, Orega, Olech, Brandam y Lambri, unos peculiares personajes que habitan el Bojiganga y que han preparado un extraordinario espectáculo con el que quieren mejorar la vida de las personas. Su intención es extinguir las emociones desagradables, ya que todos ellos han tenido malas experiencias con estas emociones y no quieren volver a sentirlas.


De esta forma, Orega convertirá la tristeza en alegría, Brandam el miedo en coraje, Lambri la inseguridad en confianza, Urri enseñará como calmar la ira y Olech transformará la confusión en ilusión.

Pero... una inesperada visita hace que los Abracadabrantes reciban una valiosa lección sobre las emociones que les hará replantearse sus intenciones.


Muma, al enterarse de las extrañas intenciones de los Abracaabrantes decide visitarlos para hacerles reflexionar, explicándoles que las emociones perturbadoras tienen su función. Para que lo entiendan a la perfección prepara un experimento: el circuito de las emociones,  que les muestra de forma gráfica y visual que todas las emociones están conectadas entre sí y  que lo importante es tener equilibro entre ellas, porque en exceso, aunque sean emociones buenas, también son perjudiciales.

Gracias a Muma, los Abracadabrantes quieran contar con todas sus emociones, ahora son conscientes de que todas son igual de importantes.

¿POR QUÉ ME GUSTA TANTO?

Es un libro perfecto que ayuda a que los más pequeños reconozcan sus propias emociones, tanto las satisfactorias como las desagradables, para poder desarrollar la capacidad de gestionarlas y lograr el equilibrio emocional.


A través de su lectura, conocerán la alegría, el coraje, la confianza, la ilusión, la calma, la tristeza, el miedo, la inseguridad, la confusión y la ira,  que pueden desembocar en emociones desbordadas, tales como euforia, osadía, soberbia, cólera, etc.

Es un libro de tapa dura, con ilustraciones preciosas y originales a doble página y llenas de color. Los textos son cortos pero claros y concisos, llegando la explicación de manera directa a los más pequeños.

Por otro lado, en la parte final del libro encontramos:

  • Una guía para padres y educadores realmente interesante.
  • El circuito de las emociones, con grandes dibujos de vasos llenos de color, uniendo unas emociones con otras que nos servirá para trabajar el equilibrio con los peques.
  • 10 fichas de las emociones diseñadas para explicar la parte positiva de las emociones y para fomentar la expresión emocional (podéis descargarlas en pdf).


En definitiva, es un libro fantástico, con unas ilustraciones maravillosas y una historia que hacen de estas páginas una guía muy útil para todos los que nos dedicamos a la educación. Un libro cargado de recursos para todos aquellos docentes y familias que queremos potenciar en los más pequeños el equilibro emocional. 

Un libro que para mí, se ha convertido en un imprescindible. ¡Os lo recomiendo muchísimo!


FICHA TÉCNICA

Título: Los Abracadabrantes de Bojiganga y las emociones desbordadas
Autor: María José Lamas
Páginas: 64
Editorial: Desclée de Brouwer
Publicación: Octubre 2018