viernes, 22 de marzo de 2019

MAGIC JAR. So Glow DIY. CANAL TOYS


Estaba desenado enseñaros estas botellas sensoriales luminosas de CANAL TOYS La verdad es que han sido todo un descubrimiento y han causado furor en el cole. Los peques estan ¡ALUCINADOS!


Favorecen la estimulación multisensorial, la atención, la concentración, la relajación y el control de movimientos. Como algunos sabéis, tengo peques con movilidad reducida y otros bastante afectados a nivel cognitivo y para mí ha sido sorprendente y emocionante ver su reacción ante estas botellas tan chulas.

Además de quedarse embobados mirando las luces y como se movía todo el contenido interno de la botella, se la acercaban al oído para escuchar cómo sonaba al agitar el agua. La combinación de luz, sonido y movimiento ha sido una experiencia maravillosa para ellos.

Además, algunos de ellos comprendieron que cuando se apaga, es necesario darle un golpecito para que vuelva a activarse y ha sido increíble ver como a pesar de sus dificultades hacían lo posible por qué se volviese a encender. Os puedo asegurar que todos están fascinados independientemente de sus características, su edad o sus necesidades.

A los más mayores lo que les ha encantado ha sido la fábrica de las MAGIC JAR, ya que han podido crear sus propias botellas luminosas añadiéndoles todos los elementos y removiendo para que quede perfecta.

Lo más chulo es que incorporan una luz LED que va cambiando de color. Estas botellita además de servirnos como herramienta de estimulación o de relajación, también son ideales para para los peques que tienen miedo a la oscuridad.


No sé si las habíais visto antes pero sea así o no, me gustaría saber:

¿Qué os parecen?

¿Qué beneficios creéis que tienen para los peques?



NOSOTROS TENEMOS:






miércoles, 20 de marzo de 2019

El Juego de DimeDigo. Susana Isern y Leire Salaberria



Hoy me gustaría hablaros de este libro-herramienta tan maravilloso que ha sido editado por Tierra de Mü. Se trata de un recurso muy útil para familias y educadores que nos ayuda establecer una comunicación emocional totalmente abierta.

Es un libro muy necesario para todos los docentes que queremos ayudar a nuestro alumnado en la gestión de las emociones, la autoestima, el autoconocimiento, potenciar su empatía, mejorar sus habilidades sociales y su comunicación y contribuir a su bienestar personal y social. Un manual para expresar sentimientos, comunicarse, abrirse y sentirse mejor.

Es completísimo porque además de las historias acompañadas de unas ilustraciones preciosas, incluye actividades, reflexiones, metáforas, trucos, guía para adultos y un juego de mesa chulísimo. 


Un libro más que necesario en el ámbito educativo y familiar, pero no solo para los peques, sino también para los adultos. El libro-juego DimeDigo puede ayudarnos a todos.  

Comienza con una carta a docentes, padres, madres y educadores en la que nos explica por qué trabajar este libro que gira en torno a la historia de la pequeña Osami, una osita que ha pasado de estar muy alegre a mostrarse preocupada y cabizbaja..., ha perdido el apetito e incluso tiene pesadillas. Su familia está muy preocupada, a pesar de los continuos intentos por saber que le pasa, no consiguen averiguar nada... Así que, la madre de Osamí decide actuar e inventa un juego de mesa, el Dimedigo, para ayudarle a expresar lo que le pasa. 

Es una historia que refleja el aislamiento y el bullying o acoso escolar que por desgracia está tan presente en nuestra sociedad. Sobre todo, en los centros educativos.


Además de la historia de Osami, que está contada en breves fragmentos separados y dedicados a diferentes sentimientos como la tristeza, las preocupaciones o el miedo, encontramos un montón de historia muy interesantes que el abuelo oso le cuenta a su pequeña nieta, ejemplificando momentos que muchos niños pueden estar viviendo y no saben cuál es el camino correcto para enfrentarse a ellos.

Después de cada historia del abuelo, encontramos una página dedicada a reflexionar sobre la situación que ha tenido lugar en ella. Esta sección se titula ‘LAS HISTORIAS NOS HACEN PENSAR’ e invita a los niños a soltar todo lo que tienen dentro proponiendo actividades dinámicas pero muy necesarias, relacionadas con las emociones que envuelven cada historia.

Personalmente, me parece genial que las historias sean independientes, porque podremos saltar de una a otros, en función de nuestras necesidades,
 sin perder el hilo.


Seguimos con la segunda parte del libro titulada: LA NUEZ MÁGICA. Esta parte es realmente interesante, ya que en ella las historias son motor de reflexión y diálogo.  Nos ayuda a poner solución a ciertas situaciones emocionales que nos rondan a lo largo de nuestra vida. Para cada pequeña historia encontramos una propuesta de actividad y las ilustraciones adoptan un rol narrativo que facilita la comprensión de los contenidos.

Y esto no acaba aquí. Aún quedan dos partes más. La siguiente sección que nos encontramos está dedicada a los adultos. En ella encontramos ejemplos de diferentes situaciones que podemos encontrarnos en nuestro día a día, así como consejos muy útiles: la práctica de la escucha activa, la aceptación de los sentimientos de los niños, herramientas para mejorar la comunicación, pistas, indicios y síntomas que podemos encontrar en nuestros pequeños cuando están preocupados o les pasa algo.

“Si los niños no comparten lo que tienen dentro,
 será mucho más difícil ayudarles”. 


Por eso tenemos que crear un ambiente relajado y de confianza, que dé pie a contar lo que les ocurre.

Para finalizar nos deja el TABLERO DEL JUEGO DimeDigo con sus correspondientes normas.Es un juego para expresar a través de completar frases, preguntas sobre lo que hemos hecho en nuestro día, nuestras emociones, nuestros recuerdos e incluso hay casillas en las que podemos preguntar lo que queramos a quién queramos.

Como habéis podido comprobar, el libro se divide en 4 partes: las historias de la familia Oso, estrategias para expresarse y escuchar, un apartado para padres con ideas y observaciones para mejorar la comunicación con los más peques (como la escucha activa o la comunicación asertiva) y, finalmente, el juego de mesa.


¿A partir de qué edad?

Es un libro que se puede trabajar en infantil, primaria o secundaria, y que es súper útil para conseguir un desarrollo emocional lo más adecuado posible.

La inteligencia emocional es el objetivo principal del libro. De forma sencilla nos enseña cómo podemos ayudar a los más pequeños, favoreciendo en ellos aspectos tan importantes como la expresión y la gestión de sus emociones, el desarrollo de la escucha activa o la importancia de pedir ayuda cuando la necesitan.

A través del juego y el diálogo podremos mejorar la inteligencia emocional, favoreciendo la autoestima, la empatía y el autocontrol.  Y al mismo tiempo, la unión familiar o del docente con sus alumnos. 


Además de todo esto poéis encontrar serie de descargables gratuitos (click aquí) sobre el juego: láminas de trabajo individual e incluso un proyecto para el aula. ¡Son una chulada!


Nuestra experiencia con el juego de Dimedigo

El juego que construye la mamá de Osamí es el mismo juego que encontramos en la contra del libro, el juego al que Susanna nos invita a jugar y que ya he probado con las peques. En clase somos muy fan de los juegos de mesa, así que cuando he dicho juego nuevo no se lo han pensado ni un segundo. 

Últimamente estoy notando a una chiquitina un poco tristona y ausente y estoy segura de que gracias a esta herramienta tan genial voy a ayudarla mucho. Siempre que le pregunto que le pasa, me dice que nada, si le hago preguntas directas baja la cabeza...y se niega a responder, así que espero que este libro nos ayude poquito a poco. Quiero y espero que todos mis chiquitines entiendan que siempre me tendrán para escucharles y ofrecerles el apoyo que puedan necesitar.


Facilitar en el contexto educativo una comunicación sana y respetuosa y un desarrollo empático de las relaciones, es mucho más que necesario.  Sin duda este libro es una valiosa ayuda para conseguir este objetivo.

El juego de Dimedigo es una herramienta muy potente que ayuda a abrirse, a entender sus preocupaciones y a expresar abiertamente lo que les pasa.
Y lo mejor de todo, es que está pensado para que todos, pequeños y mayores compartamos, de forma distendida, experiencias, pensamientos, emociones, alegrías, preocupaciones...En definitiva, ¡para abrirse y sacar hacia fuera todo lo que nos sucede!


A modo de resumen puedo decir que es un libro-herramienta que ayuda a:
  • Expresar sentimientos.
  • Verbalizar pensamientos.
  • Compartir preocupaciones, alegrías, ilusiones, tristezas y miedos.
  • Contar nuestras vivencias positivas y negativas.
  • Comunicarse de forma asertiva y distendida
  • Conocer y entender las emociones de los demás con empatía.


No lo dudéis…
 ¡Este libro bien merece un sitio en vuestras casas!


Ficha técnica
Título: El juego de DimeDigo
Autoras: Susanna Isern & Leire Salaberria
Editorial: Tierra de MŪ
Edad: +4 años
Temática: Infantil | Familiar | Emociones | Valores
Formato: Tapa dura
Tamaño: 26 x 28 cm.
Páginas: 104






martes, 19 de marzo de 2019

Formas táctiles. HOP'TOYS

Es un recurso ideal para trabajar la exploración sensorial de forma lúdica y dinámica que ofrece muchísimas posibilidades de juego y que además, fortalece las habilidades motrices finas y la coordinación óculo-manual, favorece la estimulación háptica y permite trabajar la identificación de texturas, formas geométricas y colores.

CONTENIDO
  • 20 piezas muy fáciles de limpiar (5 formas con 4 texturas diferentes)
  • Una bolsita de tela con cierre de cordón
  • 10 tarjetas.


PROPUESTA DE ACTIVIDADES

  • BUSCAR TEXTURAS: le entregaremos al peque una tarjeta y deberá buscar entre el conjunto la pieza que le corresponde.
  • AGRUPAR: deberá agrupar las piezas por colores (amarillo, rojo, azul, verde y morado). Después por formas (círculo, cuadrado, rectángulo y hexágono). Y por último por texturas (lisa, con rayas, con bultos y rugosas “textura de galleta”).
  • ENCONTRAR AL INTRUSO ENTRE UN CONJUNTO: se colocarán todas las piezas de un mismo color (azul), excepto una (verde), deberá coger el intruso y devolverlo a la bolsa. Se hará de igual forma con las texturas. Y con los ojos cerrados o vendados, deberá reconocer que pieza es la intrusa y que por lo tanto, tiene una textura diferente al resto.
  • BUSCAR LA COMBINACIÓN GANADORA: se le entregarán dos cartas por ejemplo, la carta del triángulo con la carta de la textura de bultos. Deberá buscar la pieza que tiene forma triangular y textura de bultos. Primero con los ojos abiertos y luego con ellos cerrados.
  • ASOCIAR: se le colocaran varias tarjetas encima de la mesa, de forma o textura. Deberá colocar encima de cada una de ellas la pieza que le corresponde.
  • BUSCA EN LA BOLSA: colocamos una pieza geométrica en la mesa y las demás las metemos en la bolsa. Deberá meter la mano en la bolsa y buscar su pareja según la forma. Después lo haremos igual pero con las diferentes texturas.
  • GENERALIZAMOS: le daremos al peque una pieza y deberá buscar objetos a su alrededor que tengan la misma forma o la misma textura. Por ejemplo, la encimera de una cocina o una mesa del aula (textura lisa), una sartén o una plancha de cocina (textura de rayas), una alfombrilla de bañera (textura de bultitos), etc.¿Se te ocurren más objetos que tengan texturas similares?
  • CONTEO: contaremos cuantas formas hay en total, cuantas hay de cada forma o cuantas de cada textura.
  • SERIACIACIÓN: podemos hacer series combinando formas, texturas o colores.

¿Se te ocurren más actividades? Déjalas en comentarios.

 ¡Estamos deseando conocerlas!

Como veis es un juego táctil completísimo ideal para todos los peques a partir de 3 años y que resulta realmente interesante para trabajar con aquellos que presentan necesidades educativas especiales.





sábado, 16 de marzo de 2019

CIUDAD (Valerica.shop) + ALFOMBRA CARRETERA (Lifeinallcolors)

Hoy os quiero enseñar dos juguetes que a la vez son elementos decorativos para cualquier espacio de juego infantil. Se trata de dos juguetes que combinan a la perfección: El conjunto de ciudad de valerica shop y la alfombra con carretera de  lifeinallcolors

Ambos ofrece muchísimas posibilidades de juego y aprendizaje para los peques y juntos son la bomba. Favorecen la motricidad (fina y gruesa), el desarrollo del juego simbólico, la imaginación, el juego abierto, la coordinación, el sentido de la orientación espacial...

Y de forma individual cada uno de ellos también ofrece múltiples beneficios:

  • LA CIUDAD 

Permite trabajar los colores, la asociación de colores, la discriminación visual, la creación de historias, el conteo, la seriación, la coordinación óculo manual... Además fomenta la creatividad, la imaginación, el juego simbólico...

Está hecha en madera y pintada en unos tonos pastel preciosos, ideales para jugar, para decorar, para imaginar y para disfrutar.


  • ALFOMBRA CON CARRETERA 


Permite trabajar los trazos de forma lúdica, la direccionalidad, el seguimiento de líneas, conceptos espaciales básicos (delante, detrás, dentro, fuera..) e introducir conceptos de educación vial, entre otros. 



Tener alfombras se ha convertido un imprescindible si tenemos peques a nuestro alrededor. Les ayudan con sus primeros giros, cuando logran sentarse y cuando por fin empiezan a gatear. Pero también son una eterna compañera de juegos. No solo es perfecta para tumbarse en ella a leer cuentos o hacer construcciones con diferentes piezas, sino que también hay modelos, como este de... que son un circuito con el que ir en coche desde las montañas hasta el bosque atravesando una larga carretera...


El diseño en blanco y negro es tendencia en decoración para habitaciones o espacios infantiles, y esta alfombra infantil con dibujo de carretera tiene el formato perfecto para colocarla justo delante de la cama o de una estantería de juegos. ¡Es ideal para cualquier rincón! Combina con todo.  Su estampado ayuda a crear un espacio en el que dejar volar la imaginación y estimula el juego. Sobre ella podemos crear mini-mundos, ciudades y mil historias.

¿No os parece una combinación brutal? 
¡Mis peques están como locos! 

Y no me extraña...reconozco que voy a pasar muchísimas horas jugando con ellos sobre esta alfombra. Esas casitas, esos cubos y esos palos...me tienen loca, y estoy deseando que creemos juntos mil historias.



viernes, 15 de marzo de 2019

LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS - AR. PARRAMON


Existen libros que cobran vida más allá de sus páginas gracias a la tecnología de realidad aumentada y virtual, utilizando una aplicación para el smartphone. Hoy os presento un libro fantástico de... que hace que los peques se sumerja en su historia: la vuelta al mundo en 80 días.


Gracias a la tecnología los personajes y los escenarios cobran vida, y los peques interactúan con ellos, siendo la lectura más atractiva. Es una forma maravillosa de fomentar la lectura y la fluidez lectora.

Este libro está acompañado de unas gafas de realidad virtual y un tablero de juego. Presenta, así, una nueva forma de descubrir las aventuras de este clásico. Después de leer el libro, los peques tendrán que demostrar su comprensión lectora completando los diferentes enigmas que plantea el tablero de juego.


Además, para hacer la experiencia más real, incorpora las gafas 360º que se utilizan ubicando un smartphone en su parte frontal. ¡Es una pasada! Por aquí estamos alucinando pequeños y mayores. Es una experiencia increíble.

Es una herramienta que motiva muchísimo a los peques y esta motivación significa poner en marcha el motor del aprendizaje. ¡No podemos estar más contentos! El disfrute es una de las mayores fuentes de aprendizaje.

Gracias a la realidad aumentada y virtual, los peques tienen la oportunidad de explorar el entorno que les rodea de una forma muy diferente, pero dinámica, divertida, atractiva, motivadora... y lo más importante, disfrutan de un proceso de aprendizaje interactivo y enriquecedor en todos los aspectos. Y a mí verlos disfrutar de esa manera me llena de alegría.


Disfrutan de un entorno virtual repleto de información que incluye objetos 3D, audios, vídeos, información complementaria, desafíos...supone todo un reto. La tecnología de Realidad Aumentada (RA) enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje y potencia las competencias clave.  Uno de los grandes valores de la RV y RA es la motivación que genera, incrementado el aprendizaje significativo.


"La Realidad Aumentada potencia 
la capacidad de innovación 
del alumnado."

Para visualizarlos sólo hace falta conexión a Internet, un smartphone, y la app gratuita correspondiente.

¿Qué os parece? ¿La habéis probado alguna vez? ¿Os gustaría probarla en el aula? ¿Creéis que es un recurso innovador pero educativo?


En este video podéis encontrar más detalles.


Dejadme vuestra opinión en comentarios. ¡Estoy deseando leeros!