Los peques demandan materiales y recursos educativos que desarrollen el máximo posible sus capacidades, y como docentes debemos ofrecerles aquellos que estén a nuestro alcance y favorezcan un desarrollo pleno e integral de los mismos.
Todos los que me conocéis, sabéis que siempre estoy buscando
aquello que favorezca el máximo potencial de aprendizaje de los peques
con los que trabajo. Y cuando conocí la tienda online de juguetes educativos
SPECIAL TOYS comprendí que el material del que disponen está diseñado para
ello.
En la web encontramos juguetes adaptados para peques con diversas
necesidades: discapacidad intelectual, auditiva, visual, motora, autismo o
TDA-TDAH. Además de material para utilizar en diferentes terapias.
PRESENTACIÓN
Hoy os enseño con más detalle TACTO-FOTO, un juego sensorial
para desarrollar el sentido del tacto, a partir de la diferenciación de 8
texturas diferentes, y su asociación a diversas fotografías de objetos reales y
cotidianos, estableciendo una relación visual-táctil.
Es un material indicado para trabajar la discriminación
táctil y la estimulación háptica mediante el reconocimiento de texturas.
Además, dispone de sistema autocorrector (en el reverso) para fomentar el
aprendizaje autónomo.
¿QUÉ CONTIENE?
- 16 fichas de tactos de 8 texturas por duplicado (9 x 9 cm)
- 16 fichas con fotografías de objetos que representan dichas
texturas (9 x 9 cm)
- 1 hoja de pegatinas numeradas por duplicado (del 1 al 8)
Todo ello presentado dentro de un cómodo maletín.
Las texturas incluidas en las TACTO-FOTO son:
- Cuero/Imitación piel
- Madera
- Peluche
- Aluminio
- Arpillera/Rafia/Tela de saco
- Plástico
- Rizo
- Lija/Lima
¿PARA QUÉ EDAD ESTÁ RECOMENDADO?
Está recomendado de 3 a 8 años. Pero como siempre digo, ningún
material didáctico tiene edad, depende de las características y necesidades de
cada uno.
También considero que es un material adecuado para trabajar con adultos,
ya que con él además de activarse la discriminación háptica mediante el
reconocimiento y la discriminación de texturas, se activa la memoria implícita al
asociar las texturas con las fotografías de los objetos.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
- -
Favorecer la estimulación háptica o táctil.
- -
Discriminar a través de los sentidos
(tacto-vista) las diferentes texturas.
- -
Desarrollar la coordinación óculo-manual.
- -
Favorecer el desarrollo de la psicomotricidad
fina.
- -
Reconocer y tocar diferentes texturas.
- -
Promover el uso de un vocabulario más amplio.
- -
Estimular el lenguaje a través de la descripción
de las distintas texturas.
- -
Trabajar la memoria táctil.
- -
Desarrollar capacidades.
SISTEMA DE JUEGO BÁSICO AKROS:
* Al haber 2 fichas de tacto para cada textura y 2 antifaces
opacos, pueden participar simultáneamente 2 jugadores, favoreciéndose de esta
forma el aprendizaje compartido, cooperativo y colaborativo.
Con las FICHAS DE TEXTURAS: Reconocimiento y discriminación
de texturas.
- Con las fichas de las diferentes texturas extendidas sobre
la mesa, el niño/a cogerá una de ellas y la tocará con la yema de los dedos
para hacer una descripción de la textura: áspera o suave, cálida o fría, dura o
blanda, etc.
- Finalmente nombrará la textura correspondiente (madera,
aluminio, lija, piel, rizo, plástico, rafia o peluche) pudiendo ser ayudado por
el adulto, si fuera necesario.
- También podemos utilizarlas para trabajar la asociación, agrupando por parejas todas las texturas.
CON LAS FICHAS DE TACTOS Y LAS FICHAS CON FOTOGRAFÍAS:
Asociación de texturas con objetos.
- Un jugador: Con 8 fichas de tactos y las 16 fichas con
fotografías extendidas sobre la mesa, el niño/a cogerá una de las fichas de
tactos y seleccionará las dos fichas con fotografías de objetos que presentan
esa misma textura, colocándolas junto a la ficha del tacto (una a cada lado).
Una vez colocadas todas las fichas observará su reverso para ver si la
numeración de las tres fichas coincide.
- Dos jugadores: separar las 16 fichas del tacto en dos
grupos de 8 fichas (una ficha de cada textura), y hacer lo mismo con las fichas
de fotografías. Repartir las 8 fichas de tactos y las 8 de fotografías a cada
alumno. Asociar cada ficha de tacto con su correspondiente ficha con fotografía
(realizar parejas y comprobar en el reverso si la asociación es correcta).
CON LOS ANTIFACES OPACOS Y LAS FICHAS DE TACTOS:
Memorización de texturas.
- Con los antifaces puestos y las fichas de tactos
extendidas sobre la mesa, el niño/a irá tocando las fichas de una en una, con
la yema de los dedos, para “adivinar” de qué textura se trata.
- Separar las 16 fichas de tactos en dos grupos iguales de 8
fichas y decirle al niño/a que con el antifaz puesto las asocie por parejas.
- Separar las 16 fichas de tactos en dos grupos iguales de 8
fichas, introducir 8 en una bolsa de tela y dejar otras 8 fuera. El niño/a se coloca al
antifaz y el alumno le va dando las fichas de texturas de una en una. Una vez
que tenga una en una mano deberá introducir la otra en la bolsa y buscar a
través del tacto la textura de la bolsa que es igual.
Como podéis observar es un material muy completo que ofrece múltiples posibilidades de juego a través de la manipulación. Además está elaborado con cartón grueso resistente, muy duradero y de gran calidad.
Aprender de forma manipulativa hace que se lleve a cabo un
proceso muy potente, porque las manos están directamente conectadas con el
cerebro y lo que tocamos con ellas, se graba de forma más rápida y permanente.
Para finalizar, os dejo un vídeo en el que podéis ver este material con más detalle:
¡Muy recomendable!
